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                                                          在線諮詢|學院首頁

                                                          關於做好2015年舞蹈系學生畢業論文工作的通知

                                                          

                                                          12級高職歌舞表演、09級(3+2)大專、10級(3+2)大專班學生及論文指導教師:
                                                          爲了做好2015年舞蹈系學生畢業論文工作,現將工作安排如下:
                                                          第一階段:12月12日之前學生與論文指導教師對接 。
                                                          第二階段:12月26日之前 ,學生到校與論文指導教師完成任務書的填寫。要求學生根據個人的畢業作品 ,撰寫與之相關的畢業論文 。
                                                          第三階段:12月底之前,學生將修改和填寫好的任務書的電子版交給輔導員教師。輔導員教師將班級彙總好的任務書的電子版交給系主任,再報送至教務處 。
                                                          第四階段:2015年元月初 ,學生返校參加舞蹈系組織的論文開題報告 。
                                                          第五階段:2015年元月至4月,學生開始撰寫畢業論文,並在指導教師的指導下修改論文,不少於兩次,做好記錄  。
                                                          第六階段:2015年4月中旬,論文相似度鑑定(不超過三分之一)。
                                                          第七階段:2015年5月   ,學生返校 ,論文答辯。(具體時間另行通知)
                                                          請各位學生和論文指導教師根據舞蹈系工作安排,認真做好2015年畢業論文的相關工作。論文相關文件請自行下載 。

                                                          另附:
                                                          (1)2015年舞蹈系撰寫畢業論文學生名單、論文指導教師名單
                                                          (2)网赌平台畢業論文(設計)實施細則(試行)
                                                          (3)畢業論文(設計)任務書
                                                          (4)畢業論文(封面、提綱、正文、參考文獻)格式範例

                                                           

                                                          注:由學院安排指定實習單位實習的學生,論文開題報告待下學期開學後再行佈置。

                                                           

                                                           

                                                           

                                                           

                                                           

                                                           

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